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![硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)情況]()
硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)情況
硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的全日制普通高校，是江蘇省創(chuàng)辦最早的民辦高職院校之一，蘇州市第一所民辦高校，也是昆山歷史上第一所高等院校。 硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)情況學(xué)院的區(qū)位優(yōu)勢為畢業(yè)生帶來了充足的就業(yè)機(jī)會與廣闊的個人發(fā)展前景，同時學(xué)院也一貫關(guān)注和重視就業(yè)工作，與眾多國內(nèi)外知名企業(yè)建立了緊密的校企合作。畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年保持在96%以上，就業(yè)質(zhì)量好，就業(yè)滿意度高。硅湖
2020-06-02 hjpadmin
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![硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院幼兒教育與健康管理招生簡章]()
硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院幼兒教育與健康管理招生簡章
為了彌補(bǔ)高等教育對早期教育專業(yè)設(shè)置與課題研究的空白、滿足社會對專業(yè)的早教人員的大量需求、蘇州良士教育管理有限公司與硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合、于2012年在硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立了兒童發(fā)展學(xué)院。一、學(xué)科優(yōu)勢早期教育是21世紀(jì)幼兒教育的大趨勢。據(jù)2005年《中國人口統(tǒng)計年鑒》顯示、中國0～3歲的嬰幼兒共計9000萬人。幼教事業(yè)具有廣闊的市場潛力、與之配套的幼兒教師和管理人員的需求激增、幼兒師范畢業(yè)生供不
2020-06-02 hjpadmin
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![硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院2020年高職提前招生簡章]()
硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院2020年高職提前招生簡章
硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的全日制普通高校，是江蘇省創(chuàng)辦最早的民辦高職院校之一，蘇州市第一所民辦高校，也是昆山歷史上第一所高等院校。 學(xué)校由著名教育家、建筑學(xué)家梁順才博士和史寶鳳博士夫婦創(chuàng)辦于1998年，已有21年辦學(xué)歷史。創(chuàng)辦之初，根據(jù)省政府關(guān)于同意籌建民辦硅湖大學(xué)的批復(fù)，學(xué)校按一流本科大學(xué)要求建設(shè)。2002年，教育部批準(zhǔn)定名為硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)院地處江蘇昆山市，背
2020-06-02 hjpadmin
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![硅湖學(xué)院“Winner創(chuàng)客”大學(xué)生三創(chuàng)系列宣講首講開講]()
硅湖學(xué)院“Winner創(chuàng)客”大學(xué)生三創(chuàng)系列宣講首講開講
2020年5月27日下午， 硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院“Winner創(chuàng)客”大學(xué)生三創(chuàng)系列宣講首講—第六屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽賽前培訓(xùn)在育才樓A104階梯教室順利舉行。講座由校黨委副書記徐宏俊副教授主持，副校長羅純教授對來自學(xué)校各學(xué)院的189位參賽選手進(jìn)行了賽前培訓(xùn)。 中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽是教育部牽頭組織、覆蓋全國所有高校、面向全體大學(xué)生、影響最大的頭部高校雙創(chuàng)盛會，創(chuàng)辦五年來已有
2020-06-02 hjpadmin
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![2019蘇州昆山市各高中學(xué)校中考招生計劃公告]()
2019蘇州昆山市各高中學(xué)校中考招生計劃公告
2019 年，全市中考報名人數(shù) 12275 人，其中回昆考生 20 人。全市共招收普通高中124個班級，計6567人;師范、現(xiàn)代職教“3+4”項目、藝術(shù)類、五年制高職、現(xiàn)代職教“3+3”項目、部省屬中專、市屬中專、技工院校按蘇州市下達(dá)的計劃招生，其中本市中等職業(yè)學(xué)校招收 89 個班級，計 3560 人。 江蘇省昆山中學(xué)、昆山震川高級中學(xué)各招收 2 個初高中銜接班(自主招生)，計 228 人;昆山
2020-06-02 hjpadmin
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![學(xué)習(xí)的三種境界]()
學(xué)習(xí)的三種境界
偉大的實踐，離不開思想的引領(lǐng)。思想理論的魅力與價值，惟有扎實學(xué)習(xí)才能深刻體悟。一、第一層為苦學(xué)提起學(xué)習(xí)就講"頭懸梁、錐刺股"，"刻苦、刻苦、再刻苦"。處于這種層次的同學(xué)，覺得學(xué)習(xí)枯燥無味，對他們來說學(xué)習(xí)是一種被迫行為，體會不到學(xué)習(xí)中的樂趣。長期下去，對學(xué)習(xí)必然產(chǎn)生了一種恐懼感，從而滋生了厭學(xué)的情緒，結(jié)果，在他們那里，學(xué)習(xí)變成了一種苦差事。二、第二層為好學(xué)所謂
2020-06-02 hjpadmin
